Outils et épistémologie de l'histoire

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• Tout replier Tout déplier
  • Sélectionner l’activité Annonces

    

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  • Sélectionner l’activité Planning

    

    Planning Page
  • Sélectionner l’activité Rendu de l'histoire pliée (18 décembre minuit)

    

    Rendu de l'histoire pliée (18 décembre minuit) Devoir
  • Sélectionner l’activité Manuel de référence en historiographie et épistémologie

    

    Manuel de référence en historiographie et épistémologie Page

• Introduction
  • Sélectionner l’activité Exemples d'histoires pliées

    

    Exemples d'histoires pliées Fichier PDF

• Chapitre 1. Temps et histoire
  • A. Découper le temps
    • 1. Découper le temps
      • Sélectionner l’activité Cours

        

        Cours Fichier PDF

    • 2. Découper le temps (scolaire)
      • Sélectionner l’activité Cours

        

        Cours Fichier PDF
      • Sélectionner l’activité La frise de Magali Jacquemin

        

        La frise de Magali Jacquemin Fichier PDF

    • 3. Les arts représentent le temps
      • Sélectionner l’activité Le temps dans l'œuvre de Marie Vélardi

        

        Le temps dans l'œuvre de Marie Vélardi Fichier PDF
      • Sélectionner l’activité Le temps dans l'œuvre de Marie Vélardi

        

        Le temps dans l'œuvre de Marie Vélardi Fichier PDF

  • B. Cassures, ruptures et évènements
    • 1. L'évènement en histoire
      • Sélectionner l’activité Cours

        

        Cours Fichier PDF

    • 2. L'événement monstre
      • Sélectionner l’activité Atelier sur l'évènement monstre

        

        Atelier sur l'évènement monstre Dossier

    • 3. Un événement monstre et sa transmédialité
      • Sélectionner l’activité Cours

        

        Cours Fichier PDF

  • C. Temps désarticulés en littérature et au cinéma
    • Sélectionner l’activité Lectures et questions

      

      Lectures et questions Dossier

  • D. Longues durées et dynamiques de l'histoire
    • Sélectionner l’activité Cours et texte à lire

      

      Cours et texte à lire Dossier

• Chapitre 2. L'histoire comme science
  • A. L'histoire devient une science
    • Sélectionner l’activité 1. « virage scientifique » de l'histoire

      

      1. « virage scientifique » de l'histoire Dossier
    • Sélectionner l’activité 2. Une histoire « inquiète »

      

      2. Une histoire « inquiète » Dossier
    • Sélectionner l’activité 3. La transposition scolaire : l'exemple des violences de guerre

      

      3. La transposition scolaire : l'exemple des violences de guerre Dossier

  • B. Concurrences épistémiques
    • Sélectionner l’activité L'exemple du structuralisme lévi-straussien

      

      L'exemple du structuralisme lévi-straussien Fichier PDF

  • C. Périphéries épistémiques
    • Sélectionner l’activité L'exemple de l'histoire contractuelle

      

      L'exemple de l'histoire contractuelle Fichier PDF

• Chapitre 3. L'histoire en société
  • Sélectionner l’activité Conspirationnismes et négationnismes

    

    Conspirationnismes et négationnismes Fichier PDF
  • Sélectionner l’activité L'histoire en société

    

    L'histoire en société Fichier PDF