M1

Sous-axe 1 : Connaître son cadre de travail & ses contextes d'exercice

♦ Le système éducatif français
Fabienne Durand

♦ Organisation & Fonctionnement de l’école et de l’EPLE
Armelle Gonzalez, Olivier Tertre, Estelle Touraine, directrices et directeur d’école (1er degré)
Gaëlle Jaudeau & des chef·fes d’établissement (2nd degré et Encadrement éducatif)

♦ Cadre de référence
Me La Fontaine, avocat

Sous-axe 2 : Porter et faire partager les valeurs de la République

♦ Valeurs et principes
Stéphane Coutellier-Morhange

♦ Laïcité et faits religieux
Ophélie Desmons et Anne Morvan
Simon Catros

♦ Égalité Filles/Garçons
Nassira Hedjerassi, Laura Foy, Marie-Noëlle Dabestani, Mission Égalité filles-garçons du Rectorat de l’académie de Paris.

Sous-axe 3 : Accompagner chaque élève dans son parcours de formation & de réussite

♦ Développement psychologique de l’élève – processus d’apprentissage
Elora Taieb

♦ Contenu différencié selon les publics
Elora Taieb (1er degré et Encadrement éducatif)
Céline Giron (2nd degré)

♦ Connaissances sociologiques de l’école et de ses publics
Marie-Noëlle Dabestani, Nassira Hedjerassi, Laura Foy

♦ Gérer l'hétérogénéité des élèves, évaluer – différencier – expliciter
Agathe Nguyen

♦ Éducations à : l’exemple de l’Éducation au Développement Durable
Sandrine Meylan, Pascale Pelletier, Jérôme Leclercq, Brigitte de Vathaire-Cardona et Muriel Couilleau.

Sous-axe 4 : École inclusive

♦ Les grands principes et enjeux de l’école inclusive
Séances assurées par le Département ASH-EI de l’INSPE et le Service École Inclusive (SEI) du Rectorat.

Sous-axe 5 : Coopérer avec tous les acteurs et les partenaires de la communauté éducative

♦ Des relations avec les familles à la co-éducation
Fabienne Durand, Marie-Noëlle Dabestani, personnels de direction ou d'inspection

♦ Écoles, partenaires, partenariats
Nassira Hedjerassi, David Brée, Fédération de Paris de la Ligue de l’Enseignement

Sous-axe 6 : Numérique

♦ Éduquer à la citoyenneté numérique
Hélène Bezard, Raribah Gatti, Florence Colin

♦ Investir et pratiquer : s’engager dans l’EMI
Hélène Bezard, Raribah Gatti, Florence Colin, Florent Pasquier