Mesurer l'importance de la recherche historique et didactique pour une meilleure prise en compte de l'égalité entre les filles et des garçons d'une part; d'autre part l'identité de genre dans l'enseignement.
Comprendre l'évolution des programmes scolaires sur ces questions tout comme les évolutions pédagogiques qui en découlent.
- Enseignant: Emilie Ginies Huchard