Lexique de l'école inclusive
Une partie des termes du lexique sont issus du vocabulaire de l’éducation et de la recherche 2022. Ces définitions proviennent des journaux officiels qui sont indiqués en source.
Les autres termes sont d’origines variées. La source de la description est l'article mis en lien hypertexte, le texte explicatif est un extrait de cette ressource. Des vidéos sont également proposées.
Dans plusieurs cas, c’est l’aspect historique de la notion qui a été privilégié
Dans tous les cas, c'est la relation avec le milieu scolaire qui est présentée
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testage,Le fait de pratiquer un contrôle, une vérification, une évaluation, un test. Équivalent étranger : testing. Source : Journal officiel du 25 mars 2006 | |
TransfertS’inspirant de Tardif et Meirieu (1996), Presseau définit le transfert comme étant « le processus par lequel des connaissances construites dans un contexte particulier sont reprises dans un nouveau contexte, que ce soit pour construire de nouvelles connaissances, pour développer de nouvelles compétences ou pour accomplir de nouvelles tâches » (Presseau, 2000, p. 517). source et ressources https://drive.google.com/file/d/1XjqUXj_OoiDisrvSrdg-ula_-lyO1oHh/view?usp=sharing https://hal.science/hal-04204573v1/file/Klein%20et%20al.%20ACTES_QPES2022.pdf | |
traumatismeÀ la base, ce terme renvoie à une métaphore inspirée du monde chirurgical. Freud, comme de nombreux psychologues et psychiatres, s’est basé sur ce constat pour en faire une métaphore psychologique. « Un événement peut effracter le Moi » source et ressource: https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=RHIZ_069_0028&download=1&from-feuilleteur=1 | |
trouble des apprentissages en mathématiquesVous accueillez au sein de votre classe un ou plusieurs enfants souffrant de TDC. Afin de comprendre cette particularité et de favoriser leur inclusion scolaire, voici quelques éléments explicatifs et pistes d’aménagements pédagogiques | |
troubles des apprentissagesJules Verne, Albert Einstein, Agatha Christie,… : des intelligences remarquables, des réussites fabuleuses ! Pour cela, il a besoin d’être aidé https://www.apajh.org/uploads/2020/10/Livret_DYS_Mai_2018_so.pdf | |
troubles des conduitesÉtrange parcours que celui de ces adolescents qui circulent de structures en structures, épuisant les unes après les autres les personnes susceptibles de les prendre en charge. D.-J. Duché (1995) les a baptisés « incasables », mais il est aussi parfois question de « cas lourds », de « cas limites », ou d’« adolescents difficiles ». la-fabrique-des-incasables.pdf https://drive.google.com/file/d/18M7eLkVA1OhlNQFd1N7Y9Eeq3l8jQhRZ/view?usp=sharing | |
troubles du neuro developpementCes Repères nationaux définissent les attendus communs des formations dans le champ | |