Besoins qui sont propres à une personne en raison d'une ou de plusieurs de ses caractéristiques, et qui appellent des mesures adaptées.
1. Tous les enfants ont des besoins communs - par exemple, ils doivent recevoir un enseignement efficace ;
2. Certains enfants ont des besoins spécifiques qui sont partagés avec un groupe similaire - par exemple, les élèves souffrant d'une déficience auditive doivent avoir accès à des moyens de soutien audio
3. Tous les enfants ont des besoins individuels - par exemple, les élèves souffrant de troubles de la parole et du langage peuvent bénéficier d'un pré-enseignement du vocabulaire et d'occasions de parler avec un étayage
