Comment construire et animer une séance dans laquelle interviennent simultanément deux enseignants ? Paulo Batista, enseignant de chaudronnerie, et Aude Guillon, professeure en prévention santé environnement (PSE), ouvrent les portes de l’atelier de leur lycée professionnel pour observer et analyser une séance menée en co-intervention, entre posture d’autorité, accompagnement et lâcher-prise ?
