L'evidence-based education se réfère à une volonté politique de prendre davantage en compte les résultats de recherches rigoureuses de types expérimentales.
Les recherches de type expérimentale peuvent produire des dispositifs, interventions, programmes fondés sur des données probantes que l'on peut chercher à diffuser.
L'evidence-based-practice c'est l'intégration dans sa pratique des résultats de la recherche avec une prise en compte du contexte, de la caractéristique des élèves. C'est une démarche de l'enseignant, c'est lui qui prend les décisions.
