Ce mouvement s’oppose ainsi à toute forme de scolarisation en milieu spécialisé susceptible d’enfermer les individus dans une logique de filière vulnérabilisante et marginalisante ainsi qu’à toute forme de scolarisation se satisfaisant d’une intégration de l’élève à besoins éducatifs particuliers faisant de ceux-ci des élèves qui sont « dans l’école », mais qui ne sont pas membres « de l’école »
