Dans le cadre d’un travail de recherche conduit dans une école élémentaire en Normandie en France, nous avons cherché à identifier à travers une enquête qualitative, les modalités de différenciation pédagogique nouvelles rendues possibles par la flexibilisation des fonctionnements et des environnements
source et ressource:
“Différenciations pédagogiques par la flexibilisation des espaces”
