Ce TD de sémiologie est conçu comme une introduction à la question de la production du sens. Il sert à présenter les principales écoles de pensée sémio’ – écoles structurale et pragmatique – et les différentes théories qui les constituent (signe saussurien et signe peircien, sémio-pragmatique, sémiotique sociale, etc.) à l’aune d’études de cas concrètes. L’enseignement est structuré en séances thématiques : analyse critique d’images (publicitaires et de presse), rôle du support (numérique) dans la production du sens, importance du contexte dans la réception filmique, enjeux posés par l’analyse d’objets (in)sonores, co-construction du sens dans les pratiques vidéoludiques… La dernière séance est consacrée à la restitution de travaux de groupe au cours desquels les étudiant·es réalisent une analyse d’image « à la manière de Roland Barthes », mise en perspective avec les autres concepts abordés durant le cours lorsque cela s’avère pertinent.
- Enseignant: Lucille Lamache